Modüler Öğretim Programı

Yönder Modüler Öğrenme programında öğrenci merkeze alınmakta ve öğrencinin ihtiyacına göre ilerlemesine imkân sağlanmaktadır. Bu açıdan Modüler Öğrenmede programlı öğretim, bireyselleştirilmiş sistem, dijital destekli öğretim, yeterliliğe dayalı eğitim ve tam öğrenme modellerine yer verilmiştir.

Modüler Öğretim Programı; öğrenciyi merkeze alarak öğrencinin ilgi, ihtiyaç ve yetenekleri doğrultusunda öğretimini yönlendirir.

Öğretmen, mentörlük rolünü üstlenir; koçluk, rehberlik ve psikolojik danışmanlık sistemiyle desteklenir. Böylece öğrenci öğretim süreci boyunca psikolojik ve akademik yönden değerlendirilir ve gelişimi takip edilir.

Doğru bir yaklaşımla
her öğrenci öğrenmeyi
öğrenebilir.

PLANLAMA

Modüler öğrenme programları, akademik takvim, ders programları, sınav takvimi, yayın içeriği ve çeşitliliği, Gelişim Takip Merkezi çalışmaları, Yönder- Kamp çalışmaları, Yönder-Mod, Yönder-Akademi , Yönder-Kulüp çalışmaları ve dijital araçlar planlanır ve ilan edilir.

START AL

Hazırbulunuşluk düzeyini öğrencinin öz geçmişi olarak da ifade edebiliriz. Öğrencinin genel ve özel yeteneklerinin, hedef davranışlarla ilgili bilgi ve becerisinin durumunun, ilgi, tutum ve doğal eğiliminin ne olduğunun, motivasyon ve sağlık durumunun tespit edilme aşamasıdır.

Öğrenciyi tanımak, eksiklerini görmek, kişisel durumunu ve akademik düzeyini belirlemek için uygulanan hazırbulunuşluk sınavları, test ve envanterlerin ardından öğrenciye özgü haftalık, aylık programlar ve hedefler oluşturulur. Programlar öğrenci gelişimine göre sürekli revize edilir.

Yeni kayıt yaptıran öğrencilerin, ders programları başlamadan önce kursun işleyişi, Yönder Modüler öğrenme programının içeriği, fiziksel mekanların ve dijital ortamların kullanılması, akademik takvim ve uygulanacak etkinlik ve programlarla ilgili bilgilendirilme aşamasıdır.

ETKİN ÖĞRENME

Etkin öğrenmenin en önemli evresi, homojenleştirilmiş sınıflarda profesyonel Yönder öğretim kadrosu ile oluşturulan proaktif ders ortamlarıdır. Bu sınıflarda öğrencinin belirlenen müfredatı tam öğrenmesi için tüm öğrenme araçları ve materyaleri kullanılır. Gelişim Takip Merkezi tarafından öğrenci gelişimine uygun olarak sınıf homojenliği gözden geçirilir, öğrencilerin öğrenme hızlarına göre program yapılır.

Öğrenme aşamasında fasikül sisteminde konu anlatım kitapları, akıllı tahta versiyonu, dijital soru havuzu ve konu anlatım videoları etkin araçlar olarak kullanılır.

Ölçme işleminden sonra öğrencinin ihtiyacı olan konu ve kazanımlarda randevu sistemiyle birebir veya grup özel dersleri planlanır.

Belli ölçümler neticesinde ihtiyacı olan öğrenciler için bazı konular amf-sınıf ortamında tekrar dersleri olarak işlenir.

Akademik altyapısı zayıf olan öğrenciler için özel bir öğretim programıdır. Programın kendi yapısına uygun yayın ve materyaller kullanılır. Öğrencinin ihtiyaç duyduğu derslerle ilgili planlama yapılır.

UYGULAMA VE PEKİŞTİRME

Etkin öğrenme çalışmalarının ardından öğrenilen konuların pekiştirilmesi amacıyla uygulama çalışmaları yapılır. Yönder’de bu çalışmalar için geliştirilmiş ortamlar ve zengin materyaller mevcuttur.

  • Yönder Dijital
  • Aktif Beyin (Kütüphane)
  • İstasyon–Peron Uygulaması
  • Gece Görüşü (Nöbetçi Kütüphane)
  • Soru Kitapları
  • Mikro Kazanım ve Etüt Testleri

ÖDEVLENDİRME

Yönder’de yapılan etkin öğrenme, uygulama ve pekiştirme süreçlerini kurs dışındaki ek çalışmalar takip eder. Ödevlendirme çalışmaları öğrencilerin kendi kendine öğrenebilmesi ve konuları sürekli tekrar ederek ilgili kazanımları edinebilmesi açısından son derece önemlidir.

  • Online Ödevlendirme
  • Kontrol Noktası - Ödev Takip Sistemi
  • Soru Havuzu (Yönder Dijital)
  • Soru Kitapları

ÖLÇME

Yönder’de yapay zeka temelli olarak öğrencilerin genel durumlarının belirlenmesi yanında hangi konu ve kazanımları öğrenip öğrenemediğinin tespit edilmesi için tam ölçme ve biyoptik ölçme yapılır.
Bu tespit sonucunda öğrencilere gelişim takip merkezi tarafından yeniden programlar yapılır ve ek çalışmalar planlanır.