HAKKIMIZDA
Çocuklarımızın gelişim süreçleri, öğrenim şekilleri, gereksinimleri göz önüne alınarak hazırlanan ve eğitimi yeniden tanımlayan özgün eğitim programıyla ve güçlü marka imajıyla Yönder Okulları 2011 yılında kuruldu. Kuruluş hikayemizdeki özgünlüğümüzü kaybetmeden ’‘Eğitimin Yönderi’’ vizyonumuzla öğrencilerimizin mutlu gelecekleri için alanında uzman kadromuzla 13 yıldır büyük bir motivasyon ile çalışmaya devam ediyoruz. Eğitim verdiği öğrencilere ve sektöre ‘‘Yönderlik Etmek’’ mottosuyla çalışmalarına devam eden okullarımız, ülkemize ve birlikte yaşadığımız dünyaya değer katan projelerin içerisinde yer alıyor.
YÖNDERİM
Yönder öğretmen, öğrencinin hedefine ulaşması için ona doğru yol ve yöntemi gösterme sorumluluğunu üstlenen kişidir.
Öğrencilerimizin bilişsel, davranışsal ve akademik gelişimlerini takip ederek bu alanlardaki eksiklerini gidermelerine rehberlik etmek amacıyla geliştirdiğimiz Yönderim Mentör Öğretmenlik Sistemi ile her öğrencinin akademik ve sosyal alandaki gelişiminin izlenmesi; kendileri ile ilgili farkındalık, planlama ve değerlendirme becerilerini artırmalarının sağlanması; akademik başarının ve motivasyonun yükseltilmesi; öğrenci, öğretmen ve veli iş birliğinin kolaylaştırılması hedeflenmektedir.
Öğrencinin çalışmalarını takip eder, motivasyonunu yükseltir.
Öğrencinin akademik gelişimini takip ederek değerlendirir.
Öğrencinin ihtiyaç duyduğu öğrenme alanlarını tespit ederek yönlendirir.
Öğrencinin maksimum başarıya ulaşabilmesi için test çözme becerisini geliştirir.
Öğrenim Programımız
Modüler Öğretim Programı
PLANLAMA
Modüler öğrenme programları, akademik takvim, ders programları, sınav takvimi, yayın içeriği ve çeşitliliği, Gelişim Takip Merkezi çalışmaları, Yönder- Kamp çalışmaları, Yönder-Mod, Yönder-Akademi , Yönder-Kulüp çalışmaları ve dijital araçlar planlanır ve ilan edilir.
START AL
Hazırbulunuşluk düzeyini öğrencinin öz geçmişi olarak da ifade edebiliriz. Öğrencinin genel ve özel yeteneklerinin, hedef davranışlarla ilgili bilgi ve becerisinin durumunun, ilgi, tutum ve doğal eğiliminin ne olduğunun, motivasyon ve sağlık durumunun tespit edilme aşamasıdır.
Öğrenciyi tanımak, eksiklerini görmek, kişisel durumunu ve akademik düzeyini belirlemek için uygulanan hazırbulunuşluk sınavları, test ve envanterlerin ardından öğrenciye özgü haftalık, aylık programlar ve hedefler oluşturulur. Programlar öğrenci gelişimine göre sürekli revize edilir.
Yeni kayıt yaptıran öğrencilerin, ders programları başlamadan önce kursun işleyişi, Yönder Modüler öğrenme programının içeriği, fiziksel mekanların ve dijital ortamların kullanılması, akademik takvim ve uygulanacak etkinlik ve programlarla ilgili bilgilendirilme aşamasıdır.
ETKİN ÖĞRENME
Etkin öğrenmenin en önemli evresi, homojenleştirilmiş sınıflarda profesyonel Yönder öğretim kadrosu ile oluşturulan proaktif ders ortamlarıdır. Bu sınıflarda öğrencinin belirlenen müfredatı tam öğrenmesi için tüm öğrenme araçları ve materyaleri kullanılır. Gelişim Takip Merkezi tarafından öğrenci gelişimine uygun olarak sınıf homojenliği gözden geçirilir, öğrencilerin öğrenme hızlarına göre program yapılır.
Öğrenme aşamasında fasikül sisteminde konu anlatım kitapları, akıllı tahta versiyonu, dijital soru havuzu ve konu anlatım videoları etkin araçlar olarak kullanılır.
Ölçme işleminden sonra öğrencinin ihtiyacı olan konu ve kazanımlarda randevu sistemiyle birebir veya grup özel dersleri planlanır.
Belli ölçümler neticesinde ihtiyacı olan öğrenciler için bazı konular amf-sınıf ortamında tekrar dersleri olarak işlenir.
Akademik altyapısı zayıf olan öğrenciler için özel bir öğretim programıdır. Programın kendi yapısına uygun yayın ve materyaller kullanılır. Öğrencinin ihtiyaç duyduğu derslerle ilgili planlama yapılır.
Gelişim Takip Sistemi
BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
Öğrencinin ihtiyacı olan ve danışma sürecine getirmek istediği konunun derinlemesine ele alındığı, birebir ve yüz yüze yapılan gizliliğin esas olduğu görüşmelerdir. Öğrencilerin psikolojik danışma süresince güven duygusu hissetmesi önemlidir. Süreç hakkında yapılan kısa bir bilgilendirmenin ardından öğrencinin amacını, beklentilerini ve ihtiyacını anlamak için bilgi alınır; birlikte problem tanımlanır ve ulaşılmak istenen hedef belirlenir. Devam eden süreçte belirlenen amaca ulaşmak için öğrenci ve psikolojik danışman birlikte çalışırlar.
ÇÖZÜM ODAKLI YAKLAŞIM
Kurumumuzda öğrencilerle sınav kaygısı, gelecek kaygısı, mükemmeliyetçilik, erteleme, aile ile iletişim, stres yönetimi, akran ilişkileri vb. konularda çalışılması hedeflenmiş olup bireysel görüşme şeklinde planlanmıştır.
GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
Grupla psikolojik danışmada benzer sorunları yaşayan öğrenciler bir danışmanın liderliğinde oluşturulan güvenli bir grup ortamında bir araya gelirler ve bir program dahilinde birbirlerine duygu, düşünce ve deneyimlerini aktarma fırsatı bulurlar.